Троицк.ОРГ - приятного аппетита!
12следующая »
klass2017
Posts: 15
#1 прямая ссылка НАБОР В 1 КЛАСС ПО МЕТОДИКЕ В.И. ЖОХОВА, В ШКОЛЕ № 2 14 февраля 2017, 11:53
РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАШЕК!

ИДЕТ НАБОР В 1 КЛАСС ПО МЕТОДИКЕ В.И. ЖОХОВА, во 2-й школе.

Основные преимущества:
-дети идут в школу с удовольствием;
-развитие познавательной активности;
- к концу первого класса дети непринужденно освоят счет до миллиона, таблицу умножения, грамотное письмо и выразительное осмысленное чтение;
-выполняют домашнюю работу самостоятельно;
-развивается чувство собственного достоинства;
-дружный класс, сплоченный коллектив

Работа по методике В. И. Жохова строится в полном соответствии с действующими стандартами ФГОС и образовательными программами.


Для записи в класс пишите в ЛС.



klass2017|1487410992
'Редактировано klass2017 '
 
reklamkin
Posts: 5978
batta
Posts: 67
good1
#2 прямая ссылка 18 февраля 2017, 10:08
Написала в личку
 
klass2017
Posts: 15
#3 прямая ссылка 18 февраля 2017, 12:42
2batta:
ответила..
 
klass2017
Posts: 15
#4 прямая ссылка 18 февраля 2017, 13:00
Уважаемые родители!

Основное требование для записи в университетский класс - приписка к школе № 2.
 
julia2309
Posts: 156
good6
#5 прямая ссылка 19 февраля 2017, 17:57
Чтобы попасть во вторую школу можно сделать обмен через отдел образования.
Поменять любую троицкую школу на вторую будет не сложно,
поэтому по сути важна просто троицкая прописка.
 
klass2017
Posts: 15
#6 прямая ссылка 22 февраля 2017, 12:21
Уважаемые родители!

Выкладываю сюда закрепленные участки к школе № 2

Микрорайон «В» д.15,15а, 16, 17, 18, 19,20,21,29,30,31,32,33,34,37,38,39,40,41;
Улицы:
Западная,Лагерная,l-я Лагерная,Богородская,Высотная,Комсомольская,
Текстильщиков (кроме д.4, д.з к.3), Б.Октябрьская,1-ая Мичуринская,
2-ая Мичуринская,Рабочая,Первомайская,Садовая,Зеленая,
Новостройка, Рождественская, Фабричная;
Площадь Фабричная, Академическая площадь, улица Полковника милиции Курочкина;
Переулки:Рождественский,Комсомольский,Лагерный,Богородский
l-й, Богородский2-йБогородский3-й, Богородский4-й, Богородский;
проезды:
Пионерский,Комсомольский;
Микрорайон«Сосны»;
Улицы:
l-я Лазурная,2-я Лазурная,3-я Лазурная,1-я Изумрудная,2-я Изумрудная

 
brigitt
Posts: 266
good22 bad2
#7 прямая ссылка 24 февраля 2017, 23:57
написала в личку.
 
klass2017
Posts: 15
#8 прямая ссылка 4 марта 2017, 08:54
График приема заявлений в школе № 2

понедельник с 13.00-16.00
среда с 13.00-16.00
пятница с 13.00-16.00
суббота (18.03, 22.04, 20.05) с 13.00-16.00

кабинет 109
 
woleg
Posts: 30
good3
#9 прямая ссылка 6 марта 2017, 13:00
Без прописки никак? Прописаны в Москве. Или по наличию свободных мест, шанс есть?
 
klass2017
Posts: 15
#10 прямая ссылка 10 марта 2017, 09:15


woleg: Без прописки никак?

Наверное нет, это условие школы N 2
 
klass2017
Posts: 15
#11 прямая ссылка 17 марта 2017, 10:42
Вебинар-встреча с Владимиром Ивановичем Жоховым-автором методической системы «УниК» с организаторами автономных классов.

Дата:18 марта 2017 г.
Время:12.00-15.00
Приглашаются учителя, родители и организаторы автономных классов России.
Регистрация на вебинар по ссылке: tsentr-razvitiya-obrazova.timepad.ru/event/442610/
 
s17
Posts: 216
good15 bad1
#12 прямая ссылка 17 марта 2017, 22:41


klass2017: Основные преимущества:


Для объективности - недостатки тоже должны быть?
www.the-village.ru/village/children/za_i_protiv/240277-zhohovskie-klassy
 
Le prisonnier de Jauno

Posts: 35022
good253 bad50
#13 прямая ссылка 17 марта 2017, 22:54
Как же вы достали, опять создаете работу надзорным органам.
Не будет во второй школе Жохова, хоть обжохайтесь.
 
klass2017
Posts: 15
#14 прямая ссылка 18 марта 2017, 08:35


Le prisonnier de Jauno: создаете работу надзорным органам


klass2017: Работа по методике В. И. Жохова строится в полном соответствии с действующими стандартами ФГОС и образовательными программами.



Le prisonnier de Jauno: Не будет во второй школе Жохова

Такой класс уже существует во второй школе))
 
Le prisonnier de Jauno

Posts: 35022
good253 bad50
#15 прямая ссылка 18 марта 2017, 09:07
2klass2017: Платный?
 
klass2017
Posts: 15
#16 прямая ссылка 18 марта 2017, 09:11


s17: Для объективности - недостатки тоже должны быть?

В просторах интернета родители пишут что, основной недостаток - шумно на уроках... На мой взгляд, этот минус связан с учителем, у которого нет организаторских способностей, т.к. программа обучения очень насыщенная...Нет муштры и строгих запретов: «не вставай без разрешения, сиди смирно, не верти головой». Ничто не ограничивает двигательную активность школьников. Дети дисциплинированны естественным, природным образом - интересным и захватывающим процессом познания.

Фильм о методической системе В.И. Жохова
.be

Отзывы родителей, директоров и учителей
sistemazhokhova.ru/reviews/
 
s17
Posts: 216
good15 bad1
#17 прямая ссылка 18 марта 2017, 09:14


klass2017:
Работа по методике В. И. Жохова строится в полном соответствии с действующими стандартами ФГОС и образовательными программами.



А это только Жохов утверждает, или министерство образования? Кем методика лицензирована?

Насколько мне удалось проанализировать по доступным материалам в интернете:
1) Используются большое количество суггестивных методов обучения, что само по себе должно вызывать опасения. Не формируется ли мозаично-клиповое мышление, с неспособностью к элементарной логике?
2) В данной системе обучения используется в основном обучение со слайдов, с песнями, но без книг. Будут ли уметь дети обучаться с книжки?
2) Готовы ли люди подвергать своих детей эксперименту? Готовы ли будут дети после этого нестандартного обучения в начальной школе влиться в обычную систему обучения, с книжками, без свободного хождения по классу и т.п.
3) Судя по активной pr-компании, кто-то может заработать на такой методике большие деньги... Только, обычно там, где дело касается больших денег, суть стремится к нулю.
4) В ролике видна попытка сформировать негативное отношение к "старым методикам и заблуждениям", при том, что советская система образования была одной их лучших в мире
 
MaxL

Posts: 13356
good214 bad13
#18 прямая ссылка 18 марта 2017, 09:42

klass2017: В просторах интернета родители пишут что, основной недостаток - шумно на уроках.
В просторах интернета пишут, что основной недостаток - в качестве учителей выступают вообще не пойми кто, люди без образования и педагогического опыта, которые не в состоянии осмысленно дать программу и "держать класс".

s17: В данной системе обучения используется в основном обучение со слайдов, с песнями, но без книг. Будут ли уметь дети обучаться с книжки?
Ну и вот да. Все-таки умение самостоятельно работать с источником информации (прежде всего с книгой как с базовым источником) - это главное, что должна дать начальная школа. Как этого добиться при непрерывном просмотре картинок на стене - я х.з.
 
Le prisonnier de Jauno

Posts: 35022
good253 bad50
#19 прямая ссылка 18 марта 2017, 10:34
2klass2017: Ответ на мой вопрос будет?
 
klass2017
Posts: 15
#20 прямая ссылка 18 марта 2017, 15:40

s17: А это только Жохов утверждает, или министерство образования? Кем методика лицензирована?

Деятельность образовательных организаций регулируется Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. No 273-¬‐ФЗ (далее –Закон об образовании, Закон).
Пункт 2 ст. 28 Закона устанавливает, что образовательные организации свободны в определении содержания образования, выборе учебно‐методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам.

В частности,к компетенции образовательной организации в указанной области относится использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения (пп.12 п.3 ст.28 Закона).

Министерство образования также поддерживает инициативу образовательных организаций в разработке и внедрении образовательных методик. В частности, в п. 19.10 Письма Минобрнауки России от 01.04.2013 г. NoИР--‐170/17 сказано, что образовательные организации свободны в определении содержания образования, выборе учебно¬‐методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам.

Также, согласно п.22 Приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 г. No373,в целях обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования в образовательном учреждении для участников образовательного процесса должны создаваться условия, обеспечивающие возможность: обновления содержания основной образовательной программы начального общего образования, а также методик и технологий ее реализации в соответствии с динамикой развития системы образования, запросов детей и их родителей (законных представителей), а также с учетом особенностей субъекта Российской Федерации.

Таким образом, школа свободна в использовании методов обучения при условии соблюдения требований образовательных программ и соответствия результатов обучения федеральным образовательным стандартам.

Система Жохова предусматривает обучение детей в соответствии с требованиями ФГОС НОО и позволяет ученику успешно освоить программу начального общего образования и получить уровень знаний, необходимый для прохождения итоговой оценки качества освоения программы начальной школы.

Применение системы не требует получения каких-либо специальных разрешений или аккредитаций. Таким образом, применение системы Жохова школой начального образования полностью соответствует требованиям российского законодательства об образовании.


s17: 1) Используются большое количество суггестивных методов обучения, что само по себе должно вызывать опасения. Не формируется ли мозаично-клиповое мышление, с неспособностью к элементарной логике?

В методике сочетается и обучение, и естественное развитие, и позитивное воспитание детей, а также сбережение и укрепление здоровья. Например, это необычная посадка, при которой растягивает позвоночник, уменьшая нагрузку на межпозвоночные диски. Это полезно для кровоснабжения мозга, оно улучшается в разы.
В Жоховской методике есть правило - чем больше движений, тем лучше ребенок думает, больше сберегается его здоровье . Поэтому дети активно отвечают, много говорят хором, поют. По этой же причине первоклассники невероятно быстро адаптируются к школе.
Технология В. И. Жохова включает детально разработанные комплексные занятия по основным предметам с 1-го по 4-й класс, которые связаны в единую систему.
Каждый день – зарядка для ума и гимнастика для тела
Каждый урок – хорошая песня и классическая музыка
Каждая тема – богатый визуальный ряд, особая технология прохождения
Каждый ребёнок – личность самобытная и яркая
Каждая личность – достойна уважения
Каждая книга – источник становления нравственной позиции
Каждый праздник – способ самовыражения
Каждый рисунок – яркий образный мир ребёнка
Каждые каникулы и выходные – без обязательных домашних заданий и зубрёжки
Результативность методики достигается за счет того, что данные приемы используются с учетом естественных законов развития ребенка, его мозга, тела, интеллектуальной и духовной составляющих. Каждый прием и метод имеют свои уместные и эффективные - время, место и последовательность применения.


s17: 2) В данной системе обучения используется в основном обучение со слайдов, с песнями, но без книг. Будут ли уметь дети обучаться с книжки?

За первый год обучения дети проходят: Золотую рыбку, Конька-горбунка и Каштанку, в классе и дома читают книги.
Методика Жохова не предполагает наличие кучи учебников и тетрадей. Учебный материал дети получают непосредственно от учителя.


s17: 2) Готовы ли люди подвергать своих детей эксперименту?

Каждый родитель решает сам...


s17: Готовы ли будут дети после этого нестандартного обучения в начальной школе влиться в обычную систему обучения, с книжками, без свободного хождения по классу и т.п.


Дети работоспособны, любознательны, развиты и готовы к восприятию той информации, которая их ждет в средней школе. Дети легко адаптируются, стоят горой друг за друга, потому что они умеют дружить, любят учиться, любят школу и смогут приспособиться к любому учителю.
Со стабильными положительными результатами по методике выучились более 3000 детей в разных территориях Челябинской и Нижегородской областей, Пермского края, Москвы, Московской области, в других регионах РФ и Казахстана.


s17: 3) Судя по активной pr-компании, кто-то может заработать на такой методике большие деньги... Только, обычно там, где дело касается больших денег, суть стремится к нулю

Методика обучения бесплатная.


s17: В ролике видна попытка сформировать негативное отношение к "старым методикам и заблуждениям", при том, что советская система образования была одной их лучших в мире

Техника преподавания и подачи материала отличается от схем, принятых в традиционных классах…
 
klass2017
Posts: 15
#21 прямая ссылка 18 марта 2017, 15:52

MaxL: В просторах интернета пишут, что основной недостаток - в качестве учителей выступают вообще не пойми кто

Каждый родитель должен сам решить, готов ли он доверить обучение своего ребёнка именно этому учителю. Не школе, не методической системе, а именно человеку. Тут за родителей никто решение принять не сможет…

Для Жохова В.И. главным критерием для преподавания является: любовь к детям, умение организовывать их и строгое следование указаниям системы, соблюдение технологии.


MaxL: умение самостоятельно работать с источником информации (прежде всего с книгой как с базовым источником) - это главное, что должна дать начальная школа


klass2017: Учебный материал дети получают непосредственно от учителя.


klass2017: выполняют домашнюю работу самостоятельно;


 
s17
Posts: 216
good15 bad1
#22 прямая ссылка 18 марта 2017, 21:02


klass2017: Применение системы не требует получения каких-либо специальных разрешений или аккредитаций. Таким образом, применение системы Жохова школой начального образования полностью соответствует требованиям российского законодательства об образовании.

Видимо, в нашей системе образования все совсем нехорошо, что никакого контроля со стороны государства за методиками нет. Но, в принципе, результат уже виден...


klass2017: Результативность методики достигается за счет того, что данные приемы используются с учетом естественных законов развития ребенка, его мозга, тела, интеллектуальной и духовной составляющих.

Ну, мозг человека вообще называют иногда самым непознанным объектом во вселенной, и утверждать, что какой-то человек знает "естественные законы развития ребенка, мозга" и даже умеет их использовать для улучшения качества образования (без многолетних исследований компетентными органами), - как минимум очень сильное утверждение. А результат воздействия на ребенка различных нейрометодик вообще непредсказуем. То есть, любой, называющий себя "знающим естественные законы человеческого мозга" и использующий их фактически бредет в потемках, не понимая ни причин, ни следствий своих гипно- и нейровоздействий. Эксперимент с черным ящиком.


klass2017: Методика Жохова не предполагает наличие кучи учебников и тетрадей. Учебный материал дети получают непосредственно от учителя.

Никак не соглашусь, что это достоинство, а не недостаток.


klass2017: s17: 2) Готовы ли люди подвергать своих детей эксперименту?
Каждый родитель решает сам...


Боюсь, это основная попытка манипуляции сознанием людей в наше время. Только при этом забывают сказать, что, чтобы принять решение, нужен объективный анализ, результаты которого в наше время найти практически невозможно, и определенные знания (профессиональные), позволяющие принять взвешенное объективное решение.
Но нет сомнения, что главная задача разработчиков данной методики - повлиять на это решение, максимально разрекламировав ее, используя всевозможные маркетинговые технологии.



klass2017: s17: 3) Судя по активной pr-компании, кто-то может заработать на такой методике большие деньги... Только, обычно там, где дело касается больших денег, суть стремится к нулю
Методика обучения бесплатная.


Значит, деньги идут из бюджета? Сильно это сути не меняет



klass2017:
s17: В ролике видна попытка сформировать негативное отношение к "старым методикам и заблуждениям", при том, что советская система образования была одной их лучших в мире
Техника преподавания и подачи материала отличается от схем, принятых в традиционных классах…


Ну, вот это уже более объективное утверждение, в отличие от PR-ролика. Только "отличается" - на значит "лучше"!

И, кстати, где-то проскочила информация, что учителя, преподавая по этой методике, получают диски не все сразу, и часто даже не знают, что будет на следующих уроках, пока не получат диск. То есть, полное отсутствие планирования учебного процесса и полная зависимость от автора методики? Или неправда?

Еще есть информация, что автор еженедельно консультирует преподавателей, работающих по этой методике. Как он успевает при наличии различных классов в Нижегородской, Челябинской, Московской области, Пермском крае, Москве и Казахстане?


'Редактировано s17 '
 
klass2017
Posts: 15
#23 прямая ссылка 19 марта 2017, 00:42

s17: что никакого контроля со стороны государства за методиками нет

Для обеспечения законной работы организаций, осуществляющих образовательную деятельность в России, введены:
1) лицензирование образовательной деятельности (ст.91 Закона);
2) государственная аккредитация образовательной деятельности (ст.92 Закона);
3) государственный контроль (надзор) в сфере образования (ст. 93 Закона).
Для получения лицензии организация должна соответствовать лицензионным требованиям, указанным в Постановлении Правительства РФ от 28.10.2013 N 966 «О лицензировании образовательной деятельности».

Наличие государственной аккредитации у организации, осуществляющей образовательную деятельность, дает ей право выдавать документы об образовании (об образовании и о квалификации) государственного образца (аккредитация не требуется для образовательных программ дошкольного образования).
Целью государственной аккредитации образовательной деятельности является подтверждение соответствия школы Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС).

Посредством государственного контроля осуществляется оценка качества образования, то есть соответствие образовательной деятельности и подготовки обучающихся требованиям ФГОС. Контроль заключается в проведении соответствующих проверок и принятии мер по пресечению и устранению выявленных нарушений требований федеральных государственных образовательных стандартов.
Таким образом, применение методики Жохова школой начального образования полностью соответствует требованиям российского законодательства об образовании.


s17: и утверждать, что какой-то человек знает

Владимир Иванович Жохов – автор методики преподавания, основанной на двухсотлетнем опыте классической отечественной школы и применении последних достижений педагогики, физиологии и психологии, с широким включением в образовательный процесс современных средств обучения.
Владимир Иванович – заслуженный учитель РФ, автор школьных учебников, справочных математических таблиц и методических пособий. Имеет более 300 научных публикаций. Почти полвека он проработал в педагогике – учителем, методистом в Московском городском институте усовершенствования учителей, преподавал в Московском государственном педагогическом институте им. В. И. Ленина.


s17: То есть, любой, называющий себя "знающим естественные законы человеческого мозга" фактически бредет в потемках, не понимая ни причин, ни следствий своих гипно- и нейровоздействий

Для эффективной работы ребенку необходимо использовать оба полушария головного мозга: левое и правое. Традиционная школа ориентирована на левополушарное обучение. Методика Жохова уделяет внимание на восстановление межполушарных связей. В результате активно задействуется правое полушарие. Этот эффект достигается благодаря пению, потому что мозг воспринимает музыку правым полушарием, а ритм и слова - левым. Методика направлена на то, чтобы равномерно развивать все участки коры головного мозга. Создание каждого занятия — синтез более чем 1700 факторов. Физиология, детская психология, педагогика — науки, которые неразрывно переплелись в системе В.И. Жохова. Собственную методическую систему он разрабатывал более 30 лет
Опираясь на современные достижения психолингвистики и нейропсихологии, В.И.Жохов сумел сформировать и реализовать на практике особый подход к системе обучения математике, чтению и русскому языку. Этот подход основан на двуполушарном способе мышления, когда на каждом этапе работы активизируются оба полушария головного мозга детей и используются специфические возможности каждого полушария. Благодаря такому подходу, обеспечивается так называемый эффект «объёмного видения» каждой темы, каждого понятия, появляется возможность строить «многомерные» модели действий с логической и образной составляющими.


s17: Боюсь, это основная попытка манипуляции сознанием людей в наше время. Только при этом забывают сказать, что, чтобы принять решение, нужен объективный анализ, результаты которого в наше время найти практически невозможно

В 2016-2017 учебном году в России по методической ситеме В. И. Жохова работают более 200 классов
Отзывы родителей, директоров и учителей
sistemazhokhova.ru/reviews/


s17: Только "отличается" - на значит "лучше"!

Для кого как! Я не хочу ни с кем спорить и никого ни в чем убеждать. Я рассказываю, как обучение детей в начальной школе может быть ДРУГИМ, более «экологичным», более «естественным» и «натуральным»

s17: И, кстати, где-то проскочила информация, что учителя, преподавая по этой методике, получают диски не все сразу, и часто даже не знают, что будет на следующих уроках

Каждый урок разработан, и предоставляется учителю на диске заранее.

s17: Еще есть информация, что автор еженедельно консультирует преподавателей

Еженедельные подробные семинары автора, опыт многих классов, успешно применяющих методику, интернет-ресурсы, многолетняя практика — всё в распоряжении учителя и родителей.





 
s17
Posts: 216
good15 bad1
#24 прямая ссылка 19 марта 2017, 12:23 bad1


klass2017: s17: что никакого контроля со стороны государства за методиками нет


Для обеспечения законной работы организаций, осуществляющих образовательную деятельность в России, введены:
1) лицензирование образовательной деятельности (ст.91 Закона);
2) государственная аккредитация образовательной деятельности (ст.92 Закона);
3) государственный контроль (надзор) в сфере образования (ст. 93 Закона).
Для получения лицензии организация должна соответствовать лицензионным требованиям, указанным в Постановлении Правительства РФ от 28.10.2013 N 966 «О лицензировании образовательной деятельности».


Да сколько угодно! Только насколько это фактически работает? Не слышали, какое-то время назад на городском сайте была история, что в троицкую школу вести урок труда пригласили представителя компании сетевого маркетинга, который "научно обоснованно" рекламировал свои сковородки? Где контроль?


klass2017: Таким образом, применение методики Жохова школой начального образования полностью соответствует требованиям российского законодательства об образовании.

Вы уже не в первый раз пишете эту фразу. Только закон - это попытка формализации представления истины в обществе. Соответствие закону - это далеко не все. Да и даже если говорить о соответствии законодательству, это тоже решают компетентные органы. Но, к сожалению, часто бывает, что компетентные органы привлекаются к делу уже поздно и только при наличии явного прецедента


klass2017: s17: и утверждать, что какой-то человек знает


Владимир Иванович Жохов вЂвЂњ автор методики преподавания, основанной на двухсотлетнем опыте классической отечественной школы и применении последних достижений педагогики, физиологии и психологии, с широким включением в образовательный процесс современных средств обучения.


У нас практически любая реклама в телевизоре начинается словами "ученые доказали", "научно обосновано", "все стоматологи рекомендуют" и т.п. Сейчас вообще немодно проводить маркетинговые акции без ссылки на науку. Достаточно привести какую-нибудь цитату великого ученого в качестве эпиграфа, и можно говорить, что статья основана на многолетнем научном опыте...

klass2017: Владимир Иванович вЂвЂњ заслуженный учитель РФ

Знаю заслуженного учителя РФ, который сказал "чего ради я сижу ночами с чужими тетрадками и обучаю чужих детей, мне пора подумать о своих" - и ушел в Амвей, активно продвигает его продукцию

klass2017: Московском государственном педагогическом институте им. В. И. Ленина.

МПГУ - институт большой и политически значимый для нашей страны, и преподаватели там есть очень разные, с разными моральными и профессиональными качествами


klass2017: Создание каждого занятия вЂвЂќ синтез более чем 1700 факторов

Более 1700? Число красивое, в меру круглое, еще и семерка есть! И это правда не просто маркетинговая цифра?


klass2017: Собственную методическую систему он разрабатывал более 30 лет

Такая фраза есть тоже в любом рекламном ролике



klass2017: Этот подход основан на двуполушарном способе мышления, когда на каждом этапе работы активизируются оба полушария головного мозга детей


klass2017: В результате активно задействуется правое полушарие.


klass2017: Методика направлена на то, чтобы равномерно развивать все участки коры головного мозга


Он сам измерял, насколько равномернее развились все участки коры мозга детей в результате применения его методики в отличие от традиционных? Каким прибором? На скольких детях это было объективно измерено? Статистика? Сравнительные графики?


klass2017: В 2016-2017 учебном году в России по методической ситеме В. И. Жохова работают более 200 классов
Отзывы родителей, директоров и учителей
sistemazhokhova.ru/reviews/


А это разве не естественно. что на сайте системы Жохова будут только положительные отзывы о системе Жохова?


klass2017: более «экологичным», более «естественным» и «натуральным»

Наверное, все-таки, нужно добавить "по мнению последователей системы"
 
irina75
Posts: 38
good1
#25 прямая ссылка 19 марта 2017, 14:31 good1

s17: Он сам измерял, насколько равномернее развились все участки коры мозга детей в результате применения его методики в отличие от традиционных? Каким прибором? На скольких детях это было объективно измерено? Статистика? Сравнительные графики?


Вы тщетно пытаетесь очернить методику Жохова, но из Ваших замечаний ни разу не услышала обоснованных нападок.
Защищаете обычную общеобразовательную школу? - назовите хоть одну причину, по которой я должна отдавать туда своего ребенка. Психические расстройства, кошмары по ночам перед контрольными, повальные сколиозы, репетиторы с первого класса вместо учителей, нежелание учиться с первых же уроков, знания, которые не прививаются вообще, - это то, что я слышу на детских площадках ежедневно от родителей. Вы это защищаете сейчас? К тому же, следите за новостями, через пару лет этот кошмар будет еще и платным!
 
s17
Posts: 216
good15 bad1
#26 прямая ссылка 20 марта 2017, 10:03



irina75: Вы тщетно пытаетесь очернить методику Жохова

Вы неправильно поняли. Я лишь хотел добавить немного вопросов и объективной критики к тому огромному количеству рекламной пропаганды в интернете, пролившейся и на этот форум, чтобы те, кому важно, лишний раз задумались.


irina75: назовите хоть одну причину, по которой я должна отдавать туда своего ребенка. Психические расстройства, кошмары по ночам перед контрольными, повальные сколиозы, репетиторы с первого класса вместо учителей, нежелание учиться с первых же уроков, знания, которые не прививаются вообще, - это то, что я слышу на детских площадках ежедневно от родителей

Вот здесь как раз родителю придется самому принимать взвешенное решение, искать варианты. Наверняка не во всех школах все так черно, как Вы описали.
К родителям на детских площадках, прислушиваться, безусловно, надо, но и делать поправку на их особенности характера и на особенности характера их детей тоже, наверное, стоит...

Подумал, почему в методике почти нет учебников, и задания даются на распечатках. Обычно так бывает при наличии коммерческих интересов, что информация растечется куда-либо еще.

И вот еще нашел отзывы, в том числе с проблемами, возникшими в результате обучения детей по методике Жохова:
letidor.ru/obrazovanie/a5-sistema-zhohova-mneniya-za-i-protiv-5580.shtml

И ,кстати, топикстартер почему-то предложил запись в класс через личку... Почему не официально через школу? Сложности с официальной деятельностью?
 
MaxL

Posts: 13356
good214 bad13
#27 прямая ссылка 20 марта 2017, 10:18 good1
Я так понимаю, что занимаются эти классы "на потоке" всего второй год, так что, с одной стороны, все эти хвалебные заявления о результатах представляются несколько преждевременными, но, с другой стороны, и недостатки, о которых пишут, могут оказаться просто "болезнями роста", которые будут устранены в процессе. В любом случае, пока методика до конца не обкатана, я бы не стал на своих детях ставить эксперименты.

Но от сайта Жоховского - да, упорное ощущение одного большого Гербалайфа остается ))) С этим им надо что-то делать.

Кстати, практический вопрос - какие нафиг первые классы для детей от 4 до 8 лет? У нас по закону минимальные срок для поступления в 1 класс - 6 лет и 6 месяцев. Все, что ниже - в виде сугубого исключения, и только с разрешения Управления образования.

 
abryss

Posts: 7064
good73 bad4
#28 прямая ссылка 20 марта 2017, 11:31

Система не имеет рекомендаций от Министерства образования, так что формально те, кто идет в жоховский класс, должны прикрепляться к обычной школе (государственной или частной) по программе семейного или заочного образования.

Милота! Одно это меня, как родителя, напрягло бы.

2MaxL: они "формально" к гос. и частным школам прикрепляются. В частную, поди, и с трёх возьмут )))
"Международный детский УниверСад «КембриДжуниор» и школа" етс ждут неравнодушных родителей. С них и спроса никакого, не они же учат по тайныи презам и секретным распечаткам.

webdiscover.ru/uploads/comments/k_1328536809.jpg

 
MaxL

Posts: 13356
good214 bad13
#29 прямая ссылка 20 марта 2017, 11:42
Анна, как Вам не стыдно?

irina75: Вы тщетно пытаетесь очернить методику Жохова

Короче, я к тому, что все это пока настолько сыро и неотработано, что с одинаковым успехом может оказаться как полезным новшеством, так и обычным разводом. Плюс довольно мутный официальный статус всего этого дела. Думаю, сильно бы прояснила картину официально опубликованная где-либо информация от руководства 2 школы про вот это вот все. Многие вопросы снялись бы. Горячо рекомендую организаторам озаботиться этим.
 
abryss

Posts: 7064
good73 bad4
#30 прямая ссылка 20 марта 2017, 11:56

2MaxL: мне ни капли не стыдно не доверять закрытой сектоподобной системе, не выпускающей вовне никакой внятной информации нерекламного толка. Что за тайнопись в наш век, что за средневековье? Я не верю, что это из-за опасений кражи "интиликтуальной собственности и идей". Я думаю, что автор справедливо опасается, что если методика станет открытой, к ней найдётся немало вопросов у не менее заслуженных людей, чем он.

Кстати! Где же я ещё слышала про разновозрастные группы и "старших, помогающих младшим"? О, точно! В Вальдорфской системе такое. И тоже нет учебников. Антропософия-с и Штайнер.
 
klass2017
Posts: 15
#31 прямая ссылка 20 марта 2017, 13:38

s17: Да и даже если говорить о соответствии законодательству, это тоже решают компетентные органы. Но, к сожалению, часто бывает, что компетентные органы привлекаются к делу уже поздно и только при наличии явного прецедента


klass2017: Посредством государственного контроля осуществляется оценка качества образования, то есть соответствие образовательной деятельности и подготовки обучающихся требованиям ФГОС. Контроль заключается в проведении соответствующих проверок и принятии мер по пресечению и устранению выявленных нарушений требований федеральных государственных образовательных стандартов.


klass2017: Система Жохова предусматривает обучение детей в соответствии с требованиями ФГОС НОО


s17: Вы уже не в первый раз пишете эту фразу.

видимо, придется написать еще раз)))


s17: А это разве не естественно. что на сайте системы Жохова будут только положительные отзывы о системе Жохова?

Положительные отзывы о системе есть на других сайтах. Есть отдельные статьи в прессе и репортажи региональных новостных каналов. Есть множество интервью родителей, учителей и директоров.

s17: Почему не официально через школу? Сложности с официальной деятельностью?

Официально через школу…просто, вы не внимательны.

klass2017: График приема заявлений в школе № 2


MaxL: Кстати, практический вопрос - какие нафиг первые классы для детей от 4 до 8 лет? У нас по закону минимальные срок для поступления в 1 класс - 6 лет и 6 месяцев. Все, что ниже - в виде сугубого исключения, и только с разрешения Управления образования.

СанПиН определяет минимальный оптимальный возраст первоклассника на 1 сентября - 6 лет 6 месяцев, что справедливо для классической системы обучения, тем не менее пунктом 10.2 предусмотрена возможность обучения детей младшего возраста, при соблюдении требований к организации и условиям учебного процесса для детей дошкольного возраста.
"Гигиенические требования к условиям и организации образовательного процесса для детей дошкольного возраста" от обычных классов отличается только одним - организацией дневного сна. Поэтому, если Вы забираете ребенка после уроков домой - все условия школой выполнены.
 
klass2017
Posts: 15
#32 прямая ссылка 20 марта 2017, 13:44


MaxL: сильно бы прояснила картину официально опубликованная где-либо информация от руководства 2 школы про вот это вот все. Многие вопросы снялись бы. Горячо рекомендую организаторам озаботиться этим.

вы правы, спасибо...
 
abryss

Posts: 7064
good73 bad4
#33 прямая ссылка 20 марта 2017, 13:44

klass2017: просто, вы не внимательны
надеюсь, вы не учительница.
 
abryss

Posts: 7064
good73 bad4
#34 прямая ссылка 20 марта 2017, 13:48

klass2017: отличается только одним - организацией дневного сна

Не только. Ещё есть ограничение по длительности занятий.

Режим дня в детском саду следует дифференцировать по группам.
Младшую группу составляют дети 3-4 лет, среднюю - 4-5 лет, старшую - 5-6 лет и подготовительную - 6-7 лет.
Занятия должны проводиться ежедневно, кроме субботы, с 1 сентября по 1 июня:
* в младшей группе - 10 занятий в неделю по 10-15 мин,
* в средней - 10 занятий в неделю по 20 мин,
* в старшей - 15 занятий в неделю по 20-25 мин;
* в подготовительной - 19 занятий в неделю по 25-30 мин

Как в эти требования вписываются ежедневные школьные четыре урока (20 в неделю) по 45 минут?
 
MaxL

Posts: 13356
good214 bad13
#35 прямая ссылка 20 марта 2017, 13:51 good1

klass2017: СанПиН определяет минимальный оптимальный возраст первоклассника на 1 сентября - 6 лет 6 месяцев, что справедливо для классической системы обучения
Прежде всего это не СанПиН, а Закон "Об образовании", в соответствии с которым на каждый такой случай нужно отдельное решение собственника образовательного учреждения.

klass2017: от обычных классов отличается только одним - организацией дневного сна.
Да ну? А непрерывная образовательная нагрузка не более 20 минут подряд? А максимально допустимый объем образовательной нагрузки в день не более 45 минут? С этим как быть?

Мне реально интересно - каким образом в системе Жохова 4-летний ребенок оформляется в 1 класс? Интересует именно формально-юридическая сторона дела. И что потом? В 8 лет он пойдет в 5 класс общеобразовательной школы? Или как?
 
klass2017
Posts: 15
#36 прямая ссылка 20 марта 2017, 14:26

MaxL: А непрерывная образовательная нагрузка не более 20 минут подряд? А максимально допустимый объем образовательной нагрузки в день не более 45 минут? С этим как быть?

Урок в 1 кл. 35 мин.
начало занятий в 8-25 окончание в 13-15 (15 мин. перемена, 30 мин. завтрак, 40 мин. динамическая пауза, 1 час - обед и прогулка)

MaxL: в соответствии с которым на каждый такой случай нужно отдельное решение собственника образовательного учреждения.
Да, нужно разрешение от управления образования.
Для этого как минимум придется пройти ПМК (педагогическо-медицинскую комиссию), которая установит готов ли ребенок к школе полностью. В такую комиссию чаще всего входят:
- воспитатели других детских садов;
- психологи;
- учителя – логопеды;
-психиатр.

MaxL: Мне реально интересно - каким образом в системе Жохова 4-летний ребенок оформляется в 1 класс?

скорее всего, это в частной школе...

 
MaxL

Posts: 13356
good214 bad13
#37 прямая ссылка 20 марта 2017, 14:32

klass2017: скорее всего, это в частной школе...
А пофигу. Стандарты образования - они едины для всех, даже для домашнего обучения. Поэтому и интересно.
 
irina75
Posts: 38
good1
#38 прямая ссылка 20 марта 2017, 21:24


s17: И вот еще нашел отзывы, в том числе с проблемами, возникшими в результате обучения детей по методике Жохова

Я мама, которая взвесила все существующие методики на сегодняшний день, тк их масса, но лучше Жохова ничего не нашла. Даже к домашнему обучению была склонна. Поверьте, в других методиках миллион недочетов и обязательно только одна какая-то сильная дисциплина. А в Жохове, как раз все на высоте, особенно математика, что для меня важно. В отличие от многих тут осуждающих или восхваляющих, я общалась с родителями и учителями уже существующих классов в Москве и Питере, встречалась с родителями уже существующего и действующего класса в Троицке. Поэтому могу говорить по существу вопроса, а не предполагать. Так вот, в Жохове тоже есть слабое звено и это практически во всех жоховских классах, это прописи. Программа нацелена на развитие и активность мозга, на быстроту мышления, не сковывает естественную двигательную активность ребенка и тд и тп, поэтому и страдают поначалу прописи. Но, честно, мне категорически наплевать на эти прописи, если все остальное будет на высоте и с удовольствием. Освоит он эти прописи позже, когда будет более усидчивым в силу своего возраста, а не насильно. Главное, что рассказали мне родители уже существующего класса, - дети (внимание!) учатся сами и бегут каждый день в школу с радостью. По началу им не давали домашних заданий совсем, но программа так устроена, что, когда ребенок уже увлечен процессом, сам просит дом. задания)). Дети знают много больше своих сверстников, берут программу уже 2-го и 3-го класса.
 
irina75
Posts: 38
good1
#39 прямая ссылка 20 марта 2017, 21:37


MaxL: Я так понимаю, что занимаются эти классы "на потоке" всего второй год, так что, с одной стороны, все эти хвалебные заявления о результатах представляются несколько преждевременными, но, с другой стороны, и недостатки, о которых пишут, могут оказаться просто "болезнями роста", которые будут устранены в процессе. В любом случае, пока методика до конца не обкатана, я бы не стал на своих детях ставить эксперименты.

Но от сайта Жоховского - да, упорное ощущение одного большого Гербалайфа остается ))) С этим им надо что-то делать.

Кстати, практический вопрос - какие нафиг первые классы для детей от 4 до 8 лет? У нас по закону минимальные срок для поступления в 1 класс - 6 лет и 6 месяцев. Все, что ниже - в виде сугубого исключения, и только с разрешения Управления образования.



Прежде, чем делать однобокие выводы, зайдите в инет и почитайте. Кроме жоховского сайте, есть масса других источников. Методика существует более 15 лет, в Москве, Питере, в других городах России и странах СНГ. Есть и неудачи, да, но это редкое явление и все они результат двух факторов (изучала пристально) - когда родители начинают активно вмешиваться в процесс обучения или когда не повезло с учителем. Но в обычной общеобразовательной школе, поверьте, больший риск попасть к нерадивому учителю. Опять же, наслышана про учителей в начальных классах.

Далее, по закону, верно, с 6,6 лет прием в первый класс, но, если Ваш ребенок пройдет комиссию, можно и раньше. Так в Москве, там закон соблюдается. В Троицке только с 6,6 лет и никак иначе. Жохов разрешает с 5, тк все дети разные, от ребенка зависит когда он готов к обучению. Некоторые дети и в 8 не способны. Изучайте нейрофизиологию.
 
MaxL

Posts: 13356
good214 bad13
#40 прямая ссылка 20 марта 2017, 21:58

irina75: Но в обычной общеобразовательной школе, поверьте, больший риск попасть к нерадивому учителю. Опять же, наслышана про учителей в начальных классах.
У вас личный опыт неудачных учителей начальных классов? Поделитесь тогда персоналиями, городок маленький, пусть люди будут в курсе. Или это исключительно

irina75: то, что я слышу на детских площадках ежедневно от родителей
?

 
SaVaGe

Posts: 18801
good280 bad42
#41 прямая ссылка 20 марта 2017, 22:06

irina75: Изучайте нейрофизиологию.

Вы специалист в этой теме?

--
Окей, гугл, принеси мне вискарика.
 
MaxL

Posts: 13356
good214 bad13
#42 прямая ссылка 20 марта 2017, 22:08
Да, ежедневно слышит на детских площадках от родителей ))
 
irina75
Posts: 38
good1
#43 прямая ссылка 20 марта 2017, 22:23


MaxL: Поделитесь тогда персоналиями

Список слишком велик, тк я очень требовательна. Даже не собираюсь чернить кого-либо, имейте приличия. Если кого и надо осуждать, так это всю систему образования, которая полностью изжила себя.
Личного опыта у меня нет, но и у Вас нет личного опыта от методики Жохова, тем не менее, Вы смело осуждаете ее. Сначала у меня тоже было много сомнений, также насторожил красивый сайт и некоторые "фи" в интернете, но я изучила вопрос много глубже.
Да, именно на площадках, в кружках и других местах, где я общаюсь с родителями, я слышу слова осуждения в адрес учителей. А я активно общаюсь, тк для меня это важно, мне не безразлично к кому попадет мой ребенок и как ему испортят психику. Детьми почти сейчас не занимаются учителя, занимаются их родители, это факт.

 
irina75
Posts: 38
good1
#44 прямая ссылка 20 марта 2017, 22:29


SaVaGe: Вы специалист в этой теме?

Да. Мне пришлось с рождения детей стать специалистом во многих вопросах. Если Вы родитель, то должны понимать это.
 
irina75
Posts: 38
good1
#45 прямая ссылка 20 марта 2017, 22:32


MaxL: Да, ежедневно слышит на детских площадках от родителей ))

Просьба за меня не отвечать. А Ваш тон неуместен совершенно. Или за отсутствием аргументов, Вы хотите уже перейти на оскорбления? Собственно, ни в чем переубеждать я Вас не собираюсь. Многие родители даже не задумываются как ломают жизнь своим детям, считая это нормой. Удачи.
 
SaVaGe

Posts: 18801
good280 bad42
#46 прямая ссылка 20 марта 2017, 22:40

irina75: Мне пришлось с рождения детей стать специалистом во многих вопросах. Если Вы родитель, то должны понимать это.

Не, не понимаю.
Но у меня сестрица - невролог, так что могу помочь вам выйти на чистую воду.

--
Окей, гугл, принеси мне вискарика.
 
MaxL

Posts: 13356
good214 bad13
#47 прямая ссылка 20 марта 2017, 22:41

irina75: А Ваш тон неуместен совершенно.
Он был бы неуместен, если бы вы действительно были специалистом в области нейрофизиологии. А так - несколько понизить градус пафоса ваших выступлений вполне уместно.
 
irinak
Posts: 4296
good127 bad14
#48 прямая ссылка 20 марта 2017, 23:32 good2


irina75: но я изучила вопрос много глубже.

Милая дама, Вы сами не осознаете, как смешите публику. Если Вы думаете, что так пропагандируете методику, то смею вас уверить, что лишь оказываете медвежью услугу ее автору.
 
julia2309
Posts: 156
good6
#49 прямая ссылка 21 марта 2017, 09:24
Друзья, спор получается из цикла "лучше быть сытым и богатым".
Конечно, прекрасно было бы если бы обучение в наших школах опиралось на последние (научно доказанные) исследования нейрофизиологии. Прекрасно было бы, чтобы контролирующие органы выявляли вопиющие нарушения и отстраняли не квалифицированных педагогов (а не проверяли правильно ли записан в отчетности год издания учебника). Но на деле учат так как могут в создавшихся условиях, иногда получается хорошо, иногда хуже, есть дети, которые добиваются успехов и благодаря традиционной системе, и вопреки (стойкие они у нас и легко адаптирующиеся многие, к счастью).
Я думаю, альтернативные методики для тех родителей, которые просто уверены, что традиционные им и их детям не подходят. Если вы начитались умных статей по нейрофизиологии, наслушались родителей на площадке, имеете свой негативный опыт и четко настроены не отдавать ребенка в традиционный класс, почему бы и не попробовать. Хорошо, когда есть выбор и люди умеют за него нести ответственность. По моему опыту методы Жохова не такие уж и нетрадиционные, программа у детей та же (т.е содержание, то чему учат), есть элементы опережающего обучения (это еще в 90-х годах практиковали), есть какие-то "фишечки", которые одни учителя реализуют, у других совсем не получается.
Мой ребенок заканчивает первый класс по СЖ, я пока ни разу не пожалела, что сделала такой выбор, но сложности есть, иногда приходится утешать себя только тем, что в соседних классах еще хуже (но это плохой аргумент). Если у кого-то из родителей делающих свой выбор, есть вопросы, пишите личным сообщением. В открытой дискуссии на форуме буду стараться дальше не участвовать, слишком много негатива получается.
Всем удачи!

 
MaxL

Posts: 13356
good214 bad13
#50 прямая ссылка 21 марта 2017, 09:38 good1

julia2309: Если вы начитались умных статей по нейрофизиологии, наслушались родителей на площадке, имеете свой негативный опыт и четко настроены не отдавать ребенка в традиционный класс, почему бы и не попробовать.
Да нет вопросов, каждый выбирает сам. Если вы заметили, к топикстартеру тут вообще никаких претензий - она дает информацию и как может отвечает на вопросы.

А вот это вот все:

irina75: Вы тщетно пытаетесь очернить методику Жохова

irina75: расстройства, кошмары по ночам перед контрольными, повальные сколиозы, репетиторы с первого класса вместо учителей, нежелание учиться с первых же уроков, знания, которые не прививаются вообще, - это то, что я слышу на детских площадках ежедневно от родителей. Вы это защищаете сейчас?

irina75: Изучайте нейрофизиологию.
ИМХО, было лишним и сильно повредило светлому образу методики Жохова в глазах местной общественности ))
 
12следующая »
Новые посты под гостем приостановлены из за спаммеров. Пожалуйста, зарегистрируйтесь. Сообщение не будет добавлено.
новое сообщение
Сообщение:
Провокационные, неуважительные и злобные сообщения будут удалены! Злостные нарушители - забанены! Тут форум добра!